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最新试题
- 【教育预测与规划】2010年我国发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。该纲要自2008年8月启动制定工作以来,已有数千名专家和各方人士参与调研;2.3万余人次参与座谈和研讨,形成500多万字调研报告;专家、学者、校长、教师、家长、学生等社会各界人士都参与其中,通过各种渠道发表意见建议。《纲要》草案公开征求意见期间,共收到意见建议27855条,其中电子邮件8317封,信件1064封,教育部门户网站网友发帖18474条。此外,从媒体和网络收集的报道评论与意见建议249万多条。这些意见和建议对于修改、完善规划纲要,推进教育改革发展具有重要意义。问题:试运用教育规划的相关理论和知识,分析《纲要》的准备和制定阶段的程序是否合理。(要求回答观点明确,须有较深入的分析过程)
- 【教育预测与规划】题37表数据为某市2011-2020年初中在校学生数及二年移动平均值。问题:(1)试给出表中2013年行中二年移动平均数29.3的计算方法并说明此数值的涵义。(2)根据表中数据,运用二年移动平均法,分别求出该市2021、2022年初中在校学生数的预测值。
- 【教育预测与规划】当时间序列有波动,但长期趋势变化不大时,使用指数平滑法预测未来的量值时,应选用稍大的a值,可在0.6-1.0范围取值。
- 【教育预测与规划】把教育规划看作是交易、谈判和权力运作的过程,这种操作模型是
- 【教育预测与规划】改革开放以来我国进行了四次国家教育规划,其中第一次规划进行后正式颁发《中共中央关于教育体制改革的决定》是在