2010年
真题
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1.
“完整儿童”，是指获得了（ ）整合性发展的儿童。
A．身体的
B．认知的
C．情感的
D．社会的
E．人格的
2.
以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A．福禄倍尔
B．亚里士多德
C．杜威
D．柏拉图
E．洛克
3.
国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。
A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养
4.
行为目标在课程领域中的确立始于（ ）。
A．布卢姆
B．博比特
C．斯坦豪斯
D．泰勒
E．梅杰
5.
（ ）第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
A．夸美纽斯
B．福禄倍尔
C．亚里士多德
D．柏拉图
E．杜威