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2020下半年教师资格考试《初中音乐学科知识与能力》真题

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1.“音乐课上,黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型,利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等 物品敲击自编的伴奏节奏,体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域?( )

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.感受与欣赏

2.柯尔文手势中正确表达唱名 sol 的是( )

A.

B.

C.

D.

3.“欣赏海顿《惊愕交响曲》时,朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形 式体现了那种音乐美学理论?( )

A.形式主义

B.所指主义

C.表现主义

D.自然主义

4.布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分,“学生了解旋律摸进的发展手法后,运用该手法写作音乐片段。”这属
于那个层次?( )

A.识记

B.分析

C.应用

D.评价

5.陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生,根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念,
陆老师对小君最合适的安排是( )。

A.与其他普通同学一样做答测验卷

B.不必参加测验

C.用放大字体的试卷参加测验

D.可自由选择是否参加测验

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